Rozwój dziecka od urodzenia do 3 roku życia Rozwojowa Skala Obserwacyjna

Każdy żywy organizm od chwili zaistnienia odbiera sygnały z otoczenia i jest zdolny do reagowania na nie. Dotyczy to również noworodka. Jego wrodzone kompetencje, aktywność i mechanizmy uczenia umożliwiają mu szybkie nabywanie wiedzy o sobie, innych ludziach i przedmiotach oraz o zdarzeniach zachodzących w otaczającym świecie. Umożliwiają również coraz bardziej niezależne i skuteczne działanie w nim. Powstawaniu tej wiedzy i nabywaniu sprawności działania w pierwszych trzech latach życia dziecka oraz roli, jaką pełnią w tym procesie opiekunowie i pedagodzy, poświęcona jest pierwsza część książki autorstwa Marii PiszczekDruga część pracy zawiera Rozwojową Skalę Obserwacyjną przeznaczoną do badania dzieci w wieku od 12 miesięcy do 6 lat. Jej autorami są pedagodzy pracujący w Zespole Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Szkole Podstawowej nr 150 w Krakowie. Uwzględnione w każdym z przedziałów wiekowych skali (rok, trzy lata i 6 lat) umiejętności są kamieniami milowymi w rozwoju dziecka, wyznaczającymi kolejno osiągane przez nie etapy. Ich brak może oznaczać opóźnienie lub zaburzenie rozwoju i wymaga przeprowadzenia szczegółowej diagnozy, wskazania przyczyn i podjęcia szybkiej terapii.